Articles (peer reviewed)
Leib, Julia and Samantha Ruppel (2019). Studentische Lerneffekte in Simulationen der Vereinten Nationen, in: Zeitschrift für Friedens- und Konfliktforschung, 8(1), 99-111. [Journal version]
Leib, Julia (2016). Shaping peace: an investigation of the mechanisms underlying post-conflict peacebuilding, in: Peace, Conflict & Development, Issue 22, 25-76. [pdf]
Chapters in edited volumes
Brühl, Tanja, Julia Leib, Anne Peltner, and Samantha Ruppel (2018). Die Vereinten Nationen simulieren: ‚MainMUN’ als fächerübergreifendes Planspiel der Weltpolitik, in: Michael Schedelik, Tim Engartner, Maria Theresa Messner (eds.): Planspiele in der sozialwissenschaftlichen Lehre: Theorie und Praxis aus der Hochschule. Schwalbach/Ts: Wochenschau Verlag, 181-191. [Publisher entry]
Other published work
Leib, Julia (2019). Ist die Welt wirklich friedlicher geworden? Ein Blick auf statistische Trends im Konfliktgeschehen weltweit, in: Forschung Frankfurt, Issue 1.2019, 62-66. [Journal version]
Leib, Julia (2010). Quo Vadis Peacekeeping? Der Konflikt in Darfur und die “Responsibility to Protect”. Saarbrücken: VDM.
Currently under review
Leib, Julia. The security and justice approach in Liberia’s peace process: mechanistic evidence and local perception. (revise and resubmit in Peace Economics, Peace Science and Public Policy)
Leib, Julia and Samantha Ruppel. The learning effects of United Nations simulations in political science classrooms. (with Samantha Ruppel, revise and resubmit in European Political Science)
Leib, Julia and Samantha Ruppel. A comparative assessment of UN simulations as teaching tool in IR: evaluating students’ attitudes and learning outcomes. (with Samantha Ruppel, submitted to International Studies Perspectives)
